Op de AMS werken we aan het opzetten van een Montessori kindwerkdossier. Dit houdt in, dat de kinderen een bewijs kunnen leveren, wanneer ze een leerdoel op een bepaald gebied beheersen. Deze bewijzen doen ze vervolgens in hun “dossier”.
Op kijkmiddagen worden ouders uitgenodigd om samen met hun kind de map te bekijken.
Sinds 2015 wordt de wetgeving rond ‘passend onderwijs’ ingevoerd. Meer informatie kunt u vinden via de volgende websites:
Veel activiteiten kunnen plaatsvinden door de inzet van ouders. Tijdens sportdagen, schoolfeesten, uitjes, maar ook in het bestuur van de school spelen de ouders van leerlingen een belangrijke rol. Dit zorgt voor binding en begrip, prettige kenmerken van onze school.Juist op een bijzondere school is dit contact met de ouders heel belangrijk. Wij informeren u op verschillende manieren tijdens het schooljaar. Met de jaarkalender, ouderavonden, via de leerkracht, deze website en de digitale nieuwsbrief. Maar u kunt natuurlijk ook zelf contact opnemen met de leerkracht, met de Intern Begeleider of met de directie (of 020 3057878).
Voor alle informatie over de school, de regels en het onderwijsbeleid raadpleegt u de schoolgids. De meest gevraagde gegevens vindt u op de website.
Elk jaar wordt de boekenverzameling aangevuld en opgefrist. De boeken worden ingeschreven en geplastificeerd. Daarna kunnen ze worden uitgeleend. De aanschaf van nieuwe boeken kan gebeuren dankzij de ouderbijdrage.
We zoeken ook ieder schooljaar weer naar ouders,
Ondanks de zorg die wij aan onze leerlingen en aan het onderwijsklimaat besteden, kunnen zich situaties voordoen waarin iemand ontevreden is. Een gesprek tussen de direct betrokkenen is dan de eerste stap. Mocht dat onvoldoende tot een oplossing leiden, dan zijn er verschillende mogelijkheden, afhankelijk van het concrete geval.
In de onderbouw werken de kinderen met veel verschillende materialen om hun zintuiglijke waarneming te verfijnen, bijvoorbeeld met de gehoorkokers, stoffendoos en de roze toren. Af en toe komt er een nieuw materiaal bij, zoals de weegcilinders. En sommige materialen
De school vindt het belangrijk om veel aandacht te besteden aan sport en kunst, en aan vaardigheden die kinderen nodig hebben om zich zelfstandiger te ontwikkelen. Daarom verzorgt de school door het jaar heen diverse activiteiten tijdens de schooluren. Bovendien organiseert de school – soms via andere organisaties – activiteiten buiten schooltijd.
oktober 2020 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ma | di | wo | do | vr | za | zo |
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|||
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
|
Montessori-onderwijs
Centraal in het Montessorionderwijs staat het besef dat de ontwikkeling van ieder kind uniek is. Kinderen verschillen van elkaar in aanleg, mogelijkheden, interesse en leerstijl. ‘Het gemiddelde kind’ bestaat niet en daarom krijgt ieder kind de ruimte om de leerstof in zijn eigen tempo te doorlopen. Het kind ontwikkelt zich zo van binnenuit, vanuit zijn eigen mogelijkheden.
De taak van de OKA is om school, ouders/verzorgers en kinderen te helpen en ondersteunen bij vragen over de opvoeding en/of de ontwikkeling van kinderen. Onze OKA is Marleny Perez, zij werkt op maandag, dinsdag en donderdag. U kunt contact met haar opnemen via e-mail: m.perez@oktamsterdam.nl en telefoon: 06- 55413757.De school werkt verder samen met een jeugdarts, een doktersassistente en een sociaal verpleegkundige.
Jeugdarts: Eveline Kok, ekok@ggd.amsterdam.nl
Doktersassistente: Lilian Jamaloeddin, ljamaloeddin@ggd.amsterdam.nl
Sociaal verpleegkundige: Suzie de Carvalho, sdcarvalho@ggd.amsterdam.nl